Entrevista que me hicieron en http://www.ciudadchicureo.cl/motricidad-aprendizaje-movimiento/Con estas palabras María Paz Balmaceda, -Profesora de Educación Física del Jardín Infantil Alfalfa y Rainbow La Dehesa, Magíster en motricidad infantil, capacitadora internacional y bloguera- define el concepto de la motricidad gruesa en los niños.
Un concepto del cual a veces no conocemos la real importancia, ya que más escuchamos hablar de la motricidad fina. Sin embargo, debemos saber que “los niños aprenden explorando y moviéndose a través del mundo. Es a través de sus experiencias sensoriales, motrices y sociales que van formando las bases de su cerebro, el que le dará sustento a su desarrollo cognitivo”, explica la especialista.
A partir del 2004 M. Paz Balmaceda no ha parado de investigar, estudiar y dedicarse a la motricidad infantil, tras conocer y profundizar en la llamada psicomotricidad. “Me fascinó la implicancia del movimiento en el desarrollo cognitivo y social del niño. Y ahora, con la llegada de la neurociencia, es fascinante ver la comprobación científica de cada plan de acción que te propones en tu trabajo. La psicomotricidad implica mayor preocupación por el área psicológica que la motricidad por sí sola, lo que en mi trabajo es un excelente complemento para los niños”, explica la Profesora del Jardín Infantil Alfalfa y Rainbow La Dehesa.
Y es que la importancia de la motricidad gruesa no solo influye en el desarrollo cognitivo, sino que además es fundamental para potenciar otras capacidades, como por ejemplo la concentración. “Es el mejor camino para mejorar la atención en los niños. Lo contrario a la dispersión es la atracción, y ¿qué atrae a los niños?, el movimiento de su cuerpo, explorar, conocer, aventurarse”, comenta M. Paz Balmaceda
-¿Cómo y a partir de qué edad debe comenzar a desarrollarse la motricidad gruesa?
Desde el nacimiento. Al principio será meciendo al niño, acostándolo de guatita hacia abajo y mostrándole juguetes para que levante la cabeza. Luego, él intentará girar cuando lo muden, posteriormente podrá arrastrarse, gatear y luego caminar.
-¿Tiene límite de edad el desarrollo de la motricidad gruesa, y en qué específicamente afecta al niño?
No hay límite de edad, pero sí el movimiento en los niños menores de 12 años es más relevante. En los más pequeños, el desarrollo motor es el sustrato del desarrollo intelectual, y un elemento imprescindible para el acceso a los procesos superiores del pensamiento.
Por ejemplo un niño que salta, corre, gatea, trepa, lanza, nada y gira; es un niño que ha logrado un control corporal adecuado, producto de una estimulación cerebral en las áreas necesarias para asentar su lenguaje y los demás procesos cognitivos. Y si este trabajo corporal, además es acompañado de experiencias con otros en diversos juegos, el resultado es aún mejor. Vamos por un excelente camino para hacer de ese niño la mejor persona que pueda ser!
-¿Qué tipo de actividades desarrollan mejor esta motricidad?
En niños menores de 6 años lo principal es hacer actividades que desarrollen el tono y el equilibrio. Luego, las actividades de coordinación en parejas y grupos, a lo cual les llamo desafíos. Entonces, le propones a los niños pasar por diferentes recorridos con obstáculos tales como: subir sobre cajones, puentes, saltar desde una altura o rebotar como conejito, pasar como cocodrilo o como león por tal parte. Con imaginación y la compañía de un adulto se convierte en el mejor panorama para un niño. Para mis clases en el jardín Infantil Alfalfa, he inventado varios elementos que han sido muy exitosos, incluso los he implementado en jardines infantiles en donde no doy clases.
Para conocer mejor de este tema les recomendamos visitar el blog de María Paz Balmaceda, llamado “Motricidad infantil – Aprendizaje en movimiento”, donde esta chicureana experta en el tema deja sus ideas de actividades para realizar con niños pequeños. https://mariapazbalmaceda.blogspot.cl/.
